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In dieser Arbeit wird die Gestaltung des Sportunterrichts in einer zehnten Klasse untersucht. Es werden Lernziele und didaktische Erklärungen für Übungen präsentiert. Trotz der Heterogenität der Gruppe, bedingt durch körperliche Unterschiede und unterschiedliche Sportaktivitäten, wird ein Fitnesstraining zur Förderung eines gesunden Lebensstils integriert.
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Gestaltung des Sportunterrichts in der zehnten Klasse, Marc Dyck
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