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El libro presenta una investigación sobre los efectos de la Experiencia de Aprendizaje Mediado en la comprensión lectora de alumnas en Santiago de Chile. Se analizan características de las estudiantes y se evalúa la mejora tras una intervención basada en criterios del psicólogo Reuven Feurestein, buscando métodos útiles para docentes.
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El aprendizaje mediado en el desarrollo de la comprensión lectora, Alejandra Muñoz Álvarez, Daniela Fuentes Díaz
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