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Die Hypothese der kritischen Periode im Spracherwerb wird umfassend untersucht, wobei der Fokus auf der Zeitspanne von der frühen Kindheit bis zur Pubertät liegt, in der der Erstspracherwerb optimal erfolgt. Ursprünglich von Penfield und Roberts formuliert und von Eric Lenneberg weiterentwickelt, hat diese Theorie in den letzten 45 Jahren zu intensiven Diskussionen geführt. Zahlreiche Studien, insbesondere im Bereich des Zweitspracherwerbs, zeigen kontroverse Ergebnisse, die sowohl die Gültigkeit als auch die Grenzen dieser Hypothese beleuchten.
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Die kritische Periode beim Zweitspracherwerb, Sebastian Baumann
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