Theoretische Erklärungen von Bildungsnachteilen der Migrantenkinder. Besonderheiten und Bildungsnachteile im Übergangsprozess zur Sekundarstufe I

Die Studie analysiert die Bildungserfolge von Migrantenkindern im Vergleich zu einheimischen Kindern, wobei signifikante Unterschiede festgestellt werden. Faktoren wie sozioökonomischer Status, Sprachbarrieren und Mängel im deutschen Bildungssystem werden als entscheidende Gründe identifiziert. Besonders hervorgehoben wird die ungleiche Verteilung von Migrantenkindern auf verschiedene Schulformen beim Übergang zur Sekundarstufe I, wo sie selbst bei ähnlichem sozioökonomischen Hintergrund überproportional häufig an Hauptschulen zu finden sind.