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Die Studienarbeit untersucht praxisnahe Ansätze zur Integration von Flüchtlingen in den schulischen Kontext. Dabei wird analysiert, wie Lehrkräfte und Schulen auf das Thema Flucht reagieren können, um eine inklusive Lernumgebung zu schaffen. Besonderes Augenmerk liegt auf der Entwicklung von Strategien, die den Bedürfnissen geflüchteter Schüler gerecht werden und deren Teilhabe am Unterricht fördern. Ziel ist es, Handlungsmöglichkeiten aufzuzeigen, die eine positive Schul- und Bildungserfahrung für alle Beteiligten ermöglichen.
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Trauma und Flucht im Kontext Schule. Heilpädagogische Interventionen für Kinder und Jugendliche, Claudia Mayr
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