Möglichkeiten und Grenzen der Nutzung von Tablets im Online-Unterricht

Die Arbeit untersucht die Chancen und Herausforderungen des Einsatzes von Tablets im Online-Unterricht, basierend auf Beobachtungen an einer Gesamtschule. Zunächst wird theoretisches Wissen vermittelt, gefolgt von einer detaillierten Beschreibung des methodischen Vorgehens. Die Ergebnisse der Beobachtungen im Online- und Präsenzunterricht werden präsentiert und interpretiert. Abschließend reflektiert der Autor seine Praktikumserfahrungen und zieht ein Fazit zu den beobachteten Aspekten der Tablet-Nutzung im Bildungsbereich.