Chancen und Grenzen des Bildeinsatzes zur Vermittlung von Geschichte am Beispiel der Gedenkstätte Buchenwald (Gymnasium, Klasse 9)

Die Studienarbeit untersucht die Herausforderungen, eine Lerngruppe ohne Vorkenntnisse zur Geschichte des Nationalsozialismus in nur einem Tag auf einen Besuch der Gedenkstätte Buchenwald vorzubereiten. Dabei stehen sowohl die inhaltliche als auch die persönliche Vorbereitung im Fokus, um einen respektvollen und vertrauensvollen Umgang zu gewährleisten. Die Arbeit beleuchtet die Ausgangslage der Lerngruppe und die Notwendigkeit, die Vorbereitungsphase effektiv zu gestalten, um den Lernprozess und die Bedeutung des außerschulischen Lernorts zu fördern.