Haltung pädagogischer Fachkräfte bei der Erziehungspartnerschaft im Bereich der stationären Jugendhilfe

Die Studienarbeit untersucht die Herausforderungen und Möglichkeiten von Erziehungspartnerschaften in der stationären Jugendhilfe, wo Eltern oft nicht täglich anwesend sind. Der Fokus liegt auf den emotionalen Aspekten, die für eine erfolgreiche Zusammenarbeit entscheidend sind. Verschiedene Familienkonstellationen und belastende Situationen wie Krankheit oder Inhaftierung werden berücksichtigt. Die Haltung der pädagogischen Fachkräfte wird als zentraler Faktor betrachtet, wobei die Arbeit verschiedene Kooperationsformen analysiert und deren Einfluss auf die Erziehungspartnerschaft diskutiert.