Die Cognitive Load Theory als Erklärungsmodell für den Lösungsbeispieleffekt und ihre Grenzen

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Die Studienarbeit beschäftigt sich mit der Cognitive Load Theory, einem zentralen Konzept in der Pädagogik, das erklärt, wie Lernprozesse durch die kognitive Belastung beeinflusst werden. Sie analysiert die theoretischen Grundlagen dieser Theorie und bietet praxisnahe Lösungsbeispiele, um die Anwendung im Lehr- und Lernkontext zu verdeutlichen. Mit einer Note von 1,3 reflektiert die Arbeit die Relevanz der Theorie für den Wissenserwerb und diskutiert deren Implikationen für effektives Lernen.