Soziale Ungleichheiten im wissenschaftlichen Hochschulbetrieb

Die Arbeit untersucht die oft übersehene Dimension der sozialen Herkunft und deren Einfluss auf den Lebensverlauf, insbesondere im Bildungssystem. Während soziale Ungleichheiten häufig anhand äußerlicher Merkmale thematisiert werden, beleuchtet die Studie die Reproduktion von Ungleichheiten zwischen verschiedenen sozialen Schichten. Anhand der strukturfunktionalistischen Theorie von Talcott Parsons wird die scheinbare Widersprüchlichkeit zwischen individueller Leistung und der Fortdauer sozialer Ungleichheit analysiert. Ein zentraler Fokus liegt auf dem Einfluss der elterlichen Bildung auf die Bildungschancen der Kinder in Deutschland.