Handlungsstrategien gegen Rechtsextremismus und Fremdenfeindlichkeit bei Jugendlichen in Berlin und Brandenburg

Die Arbeit untersucht Handlungsstrategien gegen Rechtsextremismus und Fremdenfeindlichkeit bei Jugendlichen und nutzt eine historische sowie vergleichende Methode. Sie analysiert zwei bedeutende Zeitabschnitte, die jeweils unterschiedliche pädagogische und theoretische Ansätze hervorbringen. Die Fragestellung bleibt auch im aktuellen Kontext von großer Relevanz, da sie essentielle Aspekte der pädagogischen Soziologie beleuchtet und zur Systematisierung von Strategien im Umgang mit extremistischen Tendenzen beiträgt.