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Die Arbeit bietet eine umfassende Einführung in das Classroom Management in der Erwachsenenbildung und untersucht die Didaktik als Antwort auf die Herausforderungen der Lernorganisation für Erwachsene. Sie beleuchtet, wie geeignete Institutionalisierungsformen und pädagogische Ansätze entwickelt werden können, um effektive Lernsituationen zu schaffen. Die Analyse basiert auf aktuellen Konzepten und Theorien der Erwachsenenbildung und zielt darauf ab, die Praxis der Weiterbildung zu optimieren.
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Der Einsatz von Classroom-Management in der Erwachsenenbildung, Florian Rauschert
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