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Die Odenwaldschule wird als ein bedeutendes reformpädagogisches Projekt untersucht, das sowohl innovative Ansätze als auch einen pädagogischen Skandal hervorgebracht hat. Der Fokus liegt auf der historischen Entwicklung dieser Bildungseinrichtung und den damit verbundenen Herausforderungen. Die Analyse bietet Einblicke in die Praktiken und Ideale der Schule sowie die Kontroversen, die sie umgeben, und beleuchtet die Spannungen zwischen reformpädagogischen Zielen und realen Umsetzungen.
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Die rettende Hölle auf dem Zauberberg, Elisabeth Esch
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