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Die Arbeit analysiert die Herausforderungen und Reformvorschläge des deutschen Bildungssystems im Kontext der Kritik nach dem Pisa-Schock und der Föderalismusreform. Ein zentrales Anliegen ist die Beseitigung von Chancenungleichheit sowie die frühzeitige Förderung von benachteiligten Schülern. Der Vergleich zwischen dem deutschen Abitur und den britischen A-Levels wird hervorgehoben, um die Voraussetzungen für den Hochschulzugang zu beleuchten. Die Studie stützt sich auf relevante Fachliteratur und beleuchtet die Unterschiede und Gemeinsamkeiten der beiden Systeme.
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Vergleich des deutschen Abiturs mit dem englischen A-Level in Bezug auf den Hochschulzugang, Christian Richter
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