Nachhaltige Entwicklung und ihre Förderung im Sachunterricht

Der Fokus der Studienarbeit liegt auf der nachhaltigen Entwicklung im Kontext des Sachunterrichts und untersucht die Frage, ob dieser Unterricht allgemeine Kompetenzen für eine nachhaltige Grundeinstellung fördert. Die Analyse basiert auf fachdidaktischen Grundlagen und beleuchtet die Relevanz des Sachunterrichts für die Entwicklung eines Bewusstseins für Nachhaltigkeit. Die Arbeit wurde an der Universität Koblenz-Landau verfasst und erhielt die Note 1,7.