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Die Arbeit behandelt den Begriff der Differenzierung im Bildungsbereich und dessen Bedeutung für die individuelle Förderung von Schülern. Ziel ist es, durch angepasste Lernangebote Begabungen zu erkennen und Defizite auszugleichen, um Motivation und Selbstbewusstsein der Schüler zu stärken. Differenzierung wird als notwendig erachtet, um der Heterogenität der Schülerschaft und den gesellschaftlichen Anforderungen gerecht zu werden. Es werden verschiedene Modelle und Arten der Differenzierung vorgestellt, um deren Anwendung im Unterricht zu verdeutlichen.
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Differenzierung im Leichtathletikunterricht, Franziska Arnold
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