Nachhaltiges Lernen im Zeitalter der Globalisierung

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Das Buch behandelt die Thematik des nachhaltigen Lernens im Kontext der Globalisierung und beleuchtet die Doppeldeutigkeit des Begriffs "Nachhaltigkeit". Es wird argumentiert, dass Bildung, als Teil eines gesellschaftlichen Teilsystems, sowohl ressourcenschonende als auch zukunftsfähige Ansätze integrieren sollte. Die Autorin kritisiert das derzeitige Bildungssystem, das trotz der Anforderungen an Nachhaltigkeit nicht die notwendige Qualität liefert. Es wird die Frage aufgeworfen, ob Schulen sich den Herausforderungen der Nachhaltigkeit entziehen können, ohne die individuelle Förderung der Schüler zu vernachlässigen.