Die Apperzeption als Grundbegriff der pädagogischen Psychologie

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Der Autor August Messer beleuchtet den Begriff der Apperzeption, das bewusste Erfassen und Verarbeiten von Sinneseindrücken, und verknüpft ihn mit der pädagogischen Psychologie. Er differenziert zwischen der Apperzeption bei Erwachsenen und Kindern und zeigt auf, wie diese Unterschiede im schulischen Kontext berücksichtigt werden sollten. Die Analyse bietet wertvolle Einblicke in die Bedeutung der Apperzeption für das Lernen und die Entwicklung von Schülern.