Pädagogik bei Verhaltensauffälligkeiten im Kindes- und Jugendalter

Die Arbeit untersucht die Verhaltensauffälligkeit Anorexia nervosa aus einer pädagogischen Perspektive, um den Begriff der Verhaltensstörung zu definieren und dessen Anwendung auf psychische Erkrankungen zu beleuchten. Zunächst werden grundlegende Definitionen und Herausforderungen im Zusammenhang mit Verhaltensstörungen erörtert. Anschließend erfolgt eine Analyse des Spektrums der Essstörungen unter Berücksichtigung der internationalen Klassifikation von Krankheiten (ICD). Zudem bietet die Arbeit einen Überblick über verschiedene Formen auffälligen Essverhaltens und deren diagnostische Kriterien.