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Die Untersuchung von Evaluation, Indikatoren und Standards in den Schulsystemen Englands und Schwedens steht im Mittelpunkt des Buches. Es werden konzeptionelle Grundlagen und Definitionen dieser Begriffe erörtert, wobei Evaluation als Qualitätsbewertung und Schulleistungmessung betrachtet wird. Unterschiedliche Indikatoren, darunter Prozess- und Lehrerindikatoren, werden vorgestellt, um die verschiedenen Zielfunktionen der Schulleistungsmessung in beiden Ländern zu beleuchten. Abschließend thematisiert das Buch die Herausforderungen und Chancen einer möglichen Einführung solcher Messungen in Deutschland.
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Die Anwendung von Indikatoren und Standards, Diana Baumgarten
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