Untersuchung der Methodik und Didaktik im Bildungsbereich. Der offene Ansatz

Der Fokus dieser Studienarbeit liegt auf der Didaktik und Methodik der Offenen Arbeit im elementaren Bildungsbereich. Sie untersucht, wie sich die methodischen Ansätze je nach Konzept und den individuellen Möglichkeiten der Kindertagesstätten unterscheiden, während die zu fördernden Kompetenzen klar festgelegt sind. Die Arbeit analysiert die Relevanz und Aktualität des Ansatzes der Offenen Arbeit und beleuchtet die Rolle der pädagogischen Fachkräfte in der Umsetzung der inhaltlichen Vorgaben. Die Ergebnisse bieten wertvolle Einblicke in die Vielfalt der Bildungsansätze und deren praktische Anwendung.