Spielerische Werteerziehung im Sportunterricht

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Die Arbeit untersucht die praxisorientierte Sozialerziehung im Sportunterricht, die darauf abzielt, Schüler durch aktive Teilnahme an Spielen und Reflexionen zu prosozialem Verhalten zu führen. Der Fokus liegt darauf, dass die Schüler durch konkrete Erfahrungen Einsichten gewinnen, die langfristig gewünschte Verhaltensweisen fördern. Abstrakte Werte werden hierbei nur im Hintergrund diskutiert, was altersgerecht ist. Ziel ist es, die Prinzipien verantwortlichen Handelns spielerisch zu vermitteln, ohne dass die Schüler dies bewusst wahrnehmen.