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Das Buch thematisiert das zunehmende Interesse der Bevölkerung am Wald seit den 1980er Jahren. Es beleuchtet, wie staatliche Organisationen, Verbände und private Einrichtungen auf dieses Interesse reagieren, indem sie Informationsmaterialien entwickeln, Seminare und Weiterbildungen anbieten sowie neue Umweltbildungseinrichtungen gründen. Die Arbeit analysiert die verschiedenen Maßnahmen und deren Bedeutung für die Erlebnispädagogik und die Umweltbildung.
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Lernort Wald als pädagogische Herausforderung für Kindergarten- und Grundschulkinder, Alexandra Ludwig
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