Das Potenzial von Elternarbeit zur Vorbeugung zuwanderungsbedingter Bildungsungleichheiten

Die Studie analysiert die Bildungsunterschiede zwischen Kindern mit Migrationshintergrund und solchen ohne, insbesondere im Fach Mathematik. Sie zeigt auf, dass Kinder mit ausländischen Eltern einen signifikanten Kompetenznachteil aufweisen, der sich über mehrere Bildungsstudien hinweg bestätigt. Ein zentraler Aspekt ist der Einfluss des häuslichen Sprachgebrauchs auf die mathematischen Fähigkeiten, wobei festgestellt wurde, dass das Fehlen der deutschen Sprache zu einem deutlichen Rückgang der Kompetenz führt. Die Ergebnisse verdeutlichen die enge Verknüpfung zwischen Sprachgebrauch, sozioökonomischem Status und Bildungsungleichheit.