Interkulturalität in der Kinderliteratur

Der Wandel Deutschlands zu einer multikulturellen Gesellschaft beeinflusst maßgeblich die Pädagogik, insbesondere im Kontext der Schulpädagogik. Die Arbeit untersucht, wie die Integration von Einwanderern und die damit verbundene kulturelle Durchmischung seit den 1990er Jahren neue pädagogische Konzepte hervorgebracht hat. Dabei wird der historische Kontext der Ausländerpädagogik der 1960er Jahre betrachtet und die Entwicklung interkultureller Ansätze im Bildungswesen thematisiert. Interkulturalität wird als zentraler Aspekt für die Unterrichtsentwicklung hervorgehoben.