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Die Arbeit beleuchtet die Herausforderungen, mit denen zweisprachige Schüler in Deutschland konfrontiert sind, insbesondere wenn sie ohne Vorkenntnisse der deutschen Sprache in Bildungseinrichtungen eintreten. Angesichts der ethnischen Vielfalt und der steigenden Zahl von Schülern mit nichtdeutscher Muttersprache wird deutlich, dass deren Schwierigkeiten im Zweitspracherwerb häufig nicht rechtzeitig erkannt werden. Dies führt dazu, dass Probleme im Lesen und Schreiben fälschlicherweise als Sprachbehinderung interpretiert werden. Das Thema gewinnt zunehmend an Bedeutung in der Sprachbehindertenpädagogik.
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Zweisprachigkeit. Kinder fremder Muttersprache. Eine pädagogische Herausforderung., Saskia Hoffmann
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- 2007
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