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Die Arbeit analysiert die historische Entwicklung des Schulbaus in Deutschland und beleuchtet die Gründe, warum Schulräume heute so gestaltet sind. Dabei werden wichtige erziehungsgeschichtliche Aspekte berücksichtigt, die einen wesentlichen Einfluss auf die architektonischen Veränderungen im Schulbau hatten und weiterhin haben. Die Untersuchung bietet einen tiefen Einblick in die Wechselwirkungen zwischen Bildung, Erziehung und Architektur, um das heutige Schulumfeld besser zu verstehen.
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Schulbau und Schulraumgestaltung gestern und heute. Zur Geschichte der Schularchitektur, Sarah Dahlinger
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