Übergangssysteme - Chance oder Sackgasse für Jugendliche?

Der Fachkräftemangel in Deutschland steht im Mittelpunkt der Untersuchung, insbesondere im Kontext der Reform des neunjährigen Gymnasiums zum G8. Die Bachelorarbeit beleuchtet, wie die Aufmerksamkeit der Bildungs- und Kultusminister stark auf Abiturienten gerichtet ist, während Schulabgänger von Real- und Hauptschulen, die einen dualen Bildungsweg einschlagen, vernachlässigt werden. Diese Analyse thematisiert die Ungleichheit in der Bildungsdiskussion und die Notwendigkeit, auch die duale Ausbildung angemessen zu berücksichtigen.