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Die Studienarbeit untersucht die Relevanz der Antipädagogik nach Ekkehard von Braunmühl und analysiert deren Konzepte im Kontext der modernen Erziehungswissenschaft. Dabei wird eine umfassende Kritik an Braunmühls Ansätzen formuliert, die sowohl reflektiert als auch mit seinen Theorien verglichen wird. Ziel ist es, die Stärken und Schwächen der Antipädagogik zu beleuchten und deren Bedeutung für die gegenwärtige Pädagogik zu hinterfragen.
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Zur Aktualität der Antipädagogik, Manfred Klein
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