Islamischer Religionsunterricht in Deutschland. Bildung und religiöse Freiheit im Kontext der Globalisierung

Die Arbeit beleuchtet die Bedeutung des islamischen Religionsunterrichts in Deutschland, insbesondere in Niedersachsen. Sie analysiert die Rolle der religiösen Bildung im Kontext des Grundgesetzes und thematisiert die didaktischen Ansätze sowie die praktischen Anforderungen, die aus den Lehrplänen resultieren. Ziel ist es, ein vertieftes Verständnis für die Relevanz und die Herausforderungen des islamischen Religionsunterrichts zu schaffen.