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Die Arbeit untersucht den Einsatz von Virtual und Augmented Reality in Trainingsanwendungen und gliedert sich in mehrere Themenbereiche. Zunächst werden Training, Simulation und Wahrnehmung definiert und voneinander abgegrenzt. Anschließend liegt der Fokus auf den verschiedenen Simulationsmöglichkeiten sowie den dazugehörigen Ein- und Ausgabegeräten. Die Analyse schließt mit einer Diskussion über die Chancen und Risiken dieser Technologien und bietet ein abschließendes Fazit zu deren Einsatz im Ingenieurwesen.
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Einsatz von Virtual- und Augmented Reality Anwendungen zu Schulungszwecken, Erik Leitenberger
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