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Die Arbeit untersucht die Einführung kooperativer Arbeitsweisen im ersten Schuljahr und beleuchtet die notwendigen Schritte, die Lehrkräfte dabei beachten sollten. Sie bietet Einblicke in Methoden und Strategien, um Schüler frühzeitig an das gemeinsame Arbeiten heranzuführen. Ziel ist es, die Bedeutung von Kooperation im Lernprozess zu verdeutlichen und praktische Ansätze für Lehrkräfte zu entwickeln, die diese Arbeitsweise effektiv in ihren Unterricht integrieren möchten.
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Wir arbeiten gemeinsam. Ein Konzept zur Anbahnung kooperativer Arbeitsweisen in einem ersten Schuljahr, Anna Dück
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