Entwicklungstherapie/Entwicklungspädagogik (ETEP). Die Umsetzung im Kompetenzzentrum für Kinder mit einer Sprach- und/oder Sprechstörung

Die Bachelorarbeit analysiert die Implementierung der Entwicklungstherapie/Entwicklungspädagogik (ETEP) in einem Kompetenzzentrum für Kinder mit Sprach- und/oder Sprechstörungen. Sie untersucht sowohl positive als auch negative Aspekte dieser Methode, um Ansätze für Verbesserungen zu identifizieren. Eine umfassende Literaturrecherche bildet die Grundlage der Arbeit, die darauf abzielt, die zentralen Fragestellungen im Bereich der Sprachförderung zu klären und somit zur Weiterentwicklung der Praxis beizutragen.