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Die Studienarbeit analysiert die kritischen Ergebnisse von schulbezogenen Studien wie PISA, die das deutsche Schulsystem als selektiv und veraltet darstellen. Besonders der zunehmende Leistungsdruck und die Benachteiligung von Schülern aus Migrantenfamilien stehen im Fokus. Allerdings wird argumentiert, dass diese pauschalen Urteile zu kurz greifen, da viele beeinflussende Faktoren eine differenzierte Betrachtung des Themas notwendig machen. Die Arbeit fordert eine tiefere Auseinandersetzung mit den komplexen Zusammenhängen im Bildungssystem.
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Die Benachteiligung von Migrantenkindern in der Schule, Johannes Merz
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