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Die Betreuung von Kindern mit Fluchterfahrungen stellt eine bedeutende Herausforderung für pädagogische Fachkräfte dar. Die Arbeit beleuchtet die spezifischen Problemlagen, die sich aus diesen Erfahrungen ergeben, und bietet praxisnahe Umsetzungsmöglichkeiten für verschiedene Handlungsbereiche in Kindertageseinrichtungen. Fokussiert auf den Zeitraum bis zur Einschulung, wird aufgezeigt, wie Fachkräfte effektiv auf die Bedürfnisse dieser Kinder eingehen können, um deren Integration und Entwicklung zu unterstützen.
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Betreuung von Kindern mit Fluchterfahrungen in einer Kindertagesstätte, Erika Wimmer
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