Selbstgesteuertes Lernen vor dem Hintergrund des sich wandelnden Bildungsbegriffs

Die Arbeit beleuchtet die dynamischen Wandlungsprozesse in Kulturen und Gesellschaften, die durch eine hohe Geschwindigkeit geprägt sind. Sie analysiert, wie demographische Veränderungen, wissenschaftliche Fortschritte sowie wirtschaftliche und politische Rahmenbedingungen die Entwicklung von Kompetenzen beeinflussen. In diesem Kontext wird die Bedeutung der Selbstevaluation von Kompetenzen hervorgehoben, um den Herausforderungen einer sich ständig verändernden Welt gerecht zu werden. Die Untersuchung erfolgt im Rahmen einer Veranstaltung an der Europa-Universität Flensburg.