Textproduktive Methoden im Französischunterricht. Nutzung von Elementen des szenischen Spiels

Die Untersuchung beleuchtet die Effektivität verschiedener Methoden im Französischunterricht, insbesondere theaterpädagogische Ansätze und textproduktive Verfahren sowie deren Kombination. Durch eine Lehrer:innenbefragung wird die praktische Umsetzbarkeit dieser Methoden analysiert. Ziel ist es, die Sinnhaftigkeit der Methodenabfolgen zu bewerten und neue Perspektiven für den Sprachunterricht zu eröffnen.