Wolfgang Klafkis Bildungstheorie. Inwieweit eignet sie sich für den Sachunterricht der Grundschule und lässt sie sich dort wiederfinden?

Im Fokus der Studienarbeit steht die Relevanz von Klafkis Bildungstheorie im Sachunterricht an Grundschulen. Anstatt die Didaktik oder deren schulische Umsetzung zu betrachten, wird das Verständnis von Bildung, wie es Klafki in seinen neun Thesen zur zeitgemäßen Bildungskonzeption formuliert, analysiert. Die Arbeit untersucht, inwieweit diese Theorie für den Grundschulunterricht geeignet ist und welche Aspekte der Bildungstheorie in der Praxis Anwendung finden können.