Pädagogikunterricht und die Entwicklung der Schule für morgen - Reaktionen der Fachdidaktik auf die Anforderungen der Postmoderne

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Die Studienarbeit untersucht die Rolle der Schule als zentraler Ort für individuelle und gesellschaftlich relevante Lernprozesse. Sie bezieht sich auf die Bildungsziele, die in den Richtlinien und Lehrplänen verankert sind, und betont die Bedeutung von Bildung als Hauptziel schulischen Lernens. Die Arbeit stammt aus dem Jahr 2002 und wurde an der Universität Bielefeld im Fachbereich Pädagogik verfasst, wobei sie sich mit der Frage auseinandersetzt, ob Pädagogik ein eigenständiges Schulfach in der Sekundarstufe I sein sollte.