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Der Fokus dieser Studienarbeit liegt auf der Rolle des Literaturunterrichts im Englischunterricht der Sekundarstufe II. Die Arbeit untersucht, wie die Auseinandersetzung mit Literatur zur Entwicklung von Einstellungen und Haltungen der Schüler beiträgt. Dabei wird die Frage aufgeworfen, ob der Unterricht primär der Förderung kommunikativer Fähigkeiten oder der Erfüllung literaturwissenschaftlicher Ansprüche dienen sollte, um Schüler optimal auf ein mögliches Englischstudium vorzubereiten. Die Analyse bietet einen tiefen Einblick in die didaktischen Herausforderungen und Ziele des Literaturunterrichts.
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Wortschatzarbeit im Englischunterricht der Sekundarstufen I und II, Jens Saathoff
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