Der Beitrag von Ganztagsschulen zu erhöhter Chancengleichheit im deutschen Bildungssystem

Die Ganztagsschule steht im Mittelpunkt der Diskussion über Reformen im deutschen Bildungssystem, besonders nach der ersten PISA-Studie im Jahr 2000. Ursprünglich als alternative Schulform betrachtet, gewinnt sie zunehmend an Bedeutung als potenzieller Lösungsansatz für die Herausforderungen im deutschen Schulsystem. Der Essay analysiert die Entwicklung und die gesellschaftliche Wahrnehmung der Ganztagsschule seit dem 19. Jahrhundert und beleuchtet ihre Rolle in der aktuellen Bildungsdebatte.