Solidarität im deutschen Schulsystem. Vergleichbar mit anderen Ländern?

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Die Arbeit untersucht die Integration von Solidarität im deutschen Schulsystem. Zunächst wird der Begriff der Solidarität definiert, gefolgt von einer Analyse, wie dieser im Lehrplan verankert und im Unterricht umgesetzt wird. Ein zentrales Thema ist die inklusive Schule, deren Merkmale und Funktionen im Kontext eines solidarischen Schulsystems diskutiert werden. Die Studie bietet eine umfassende Perspektive auf die Rolle von Solidarität in der Bildung und beleuchtet wichtige Aspekte der Schulpolitik und -praxis.