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Der Unterricht vor der Aufklärung konzentrierte sich stark auf religiöse Unterweisung, während grundlegende Fertigkeiten wie Lesen, Schreiben und Rechnen vernachlässigt wurden. Diese Studienarbeit analysiert die Bildungspraktiken und -politiken dieser Zeit und beleuchtet die Defizite in der Vermittlung essenzieller Kompetenzen. Die Arbeit wurde an der Helmut-Schmidt-Universität mit der Note 1,0 bewertet und bietet wertvolle Einblicke in die historische Entwicklung des Schulwesens.
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Zur Pädagogik der Aufklärung. Unter besonderer Berücksichtigung der Religion im Unterricht, Jan Dissemond
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