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Die Arbeit untersucht die Vorteile von LernCoaching und SelbstCoaching anhand des Modells von Spiess. Im Fokus steht die Analyse und der Vergleich der beiden Coaching-Methoden, die im Kontext von Verhaltensstörungen in der Heil- und Sonderpädagogik angewendet werden. Ziel ist es, die nützlichen Aspekte dieser Ansätze herauszustellen und deren Bedeutung für die Unterstützung von Lernenden zu verdeutlichen. Die Untersuchung basiert auf fundierten theoretischen Grundlagen und praktischen Anwendungen im pädagogischen Bereich.
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Über die nützlichen Aspekte von LernCoaching und SelbstCoaching nach dem Modell von Spiess, Marijke Eggert
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