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Die Studienarbeit untersucht die zentrale Rolle der Wertevermittlung und Wertevorstellung im schulischen Kontext, neben der fachlichen Bildung. Sie bietet eine detaillierte Analyse des Wechselspiels zwischen Lehrkräften und Schülern und beleuchtet, wie Werte in der Schule vermittelt werden. Ziel ist es, ein tieferes Verständnis für die Bedeutung von Werten in der Erziehung und deren Einfluss auf das Lernen zu schaffen.
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Wertevorstellung und Wertevermittlung von Lehrkräften an öffentlichen Schulen, David Rose
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