Probleme für Schulabsolvent:innen mit Lernschwierigkeiten

Die Arbeit beleuchtet die Herausforderungen, die beim Übergang von der Schule in die Berufswelt auftreten, insbesondere für Schüler*innen mit sonderpädagogischem Förderbedarf Lernen. Während einige Absolvent*innen nahtlos in das Berufsleben eintreten, haben viele, insbesondere jene mit niedrigen Bildungsabschlüssen, Schwierigkeiten, einen direkten Zugang zur Ausbildung oder Arbeitswelt zu finden. Ziel der Untersuchung ist es, die Problematik des Übergangs zu analysieren und die damit verbundenen Risiken für betroffene Jugendliche aufzuzeigen.