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Die Untersuchung fokussiert sich auf die empirische Erfassung des Kompetenzzuwachses durch Model United Nations (MUNs), einem Bereich, der bisher theoretisch betrachtet wurde. Zunächst wird der Begriff der Kompetenzen definiert und deren Operationalisierung in Bildungsinstitutionen sowie Unternehmen erläutert. Die Methodik und Inhalte der Studie orientieren sich an bestehenden Forschungsansätzen zur Kompetenzmessung, um eine fundierte Analyse der Wirksamkeit von MUNs zu ermöglichen.
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Kompetenzdiagnostik für Model United Nations: Eine empirische Untersuchung zur Kompetenzmessung, Christina Müller
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