Überlegungen zum konkreten Einsatz des Planspiels als Methode im LER-Unterricht

Der Einsatz von Planspielen im Unterricht wird als wertvolle Methode zur Förderung von aktivem Lernen und zur Auseinandersetzung mit Themen wie Arbeit und sozialer Gerechtigkeit hervorgehoben. Trotz der positiven Ansätze im Rahmenlehrplan LER wird festgestellt, dass Planspiele in der schulischen Praxis nur selten angewendet werden. Die Studienarbeit untersucht diese Diskrepanz und plädiert für eine stärkere Integration von Planspielen in verschiedene Themenfelder, um die Schüler aktiv in den Lernprozess einzubeziehen.