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Die Arbeit untersucht, wie produzierende Unternehmen aus Krisensituationen lernen können. Dabei werden spezifische Kriterien für das organisationale Lernen entwickelt und die Unterschiede zwischen verschiedenen Branchen und Unternehmensstrukturen analysiert. Ein zentraler Aspekt ist die Definition des Begriffs „Unternehmenskrise“ und dessen Verbindung zum organisationalen Lernen. Ziel ist es, praxisnahe Erkenntnisse zu gewinnen, die Unternehmen helfen, aus Krisen effektiver zu lernen und sich weiterzuentwickeln.
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Kriterien für organisationales Lernen aus Unternehmenskrisen in produzierenden Unternehmen, Paul Rusch
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