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Die Arbeit untersucht die Herausforderungen und Entwicklungen im Fremdsprachenunterricht, insbesondere im Hinblick auf die kommunikativen Fähigkeiten der Lernenden. Trotz der obligatorischen Fremdsprachenausbildung zeigen viele Lerner Schwierigkeiten in realen Kommunikationssituationen, obwohl sie schriftlich korrekt sind. Dies verdeutlicht die Notwendigkeit, Unterrichtsmethoden zu überdenken und anzupassen, um die aktive Sprachkompetenz zu fördern. Fallbeispiele illustrieren die Diskrepanz zwischen theoretischem Wissen und praktischer Anwendung, was zu einer Erneuerung des Unterrichtsansatzes führt.
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Evaluation im Spanischunterricht, Daniel Wehnhardt
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